З 12 по 31 травня відбувалася IV Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «Віртуальний освітній простір: психологічні проблеми»

Тези конференції опубліковано на сайті лабораторії сучасних інформаційних технологій навчання Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України за адресою http://newlearning.org.ua/content/tezy-iv-mizhnarodnoyi-naukovo-praktychnoyi-internet-konferenciyi-virtualnyy-osvitniy-prostir. Інтернет-конференція здійснювалася онлайн, обговорення матеріалівІнтернет-конференції відбувалося у соціальних  мережах ВКонтакті та Фейсбук.

У конференції взяли участь науковці в галузі психології, педагогіки, соціології, інформаційно-комунікаційних технологій з різних регіонів України і світу (Київ, Львів, Бостон, Дніпропетровськ, Донецьк, Херсон, Полтава, Глухів та інші міста). На конференції серйозна увага була приділена проблемам проектування віртуального освітнього простору, дистанційного навчання, ролі віртуальних спільнот у навчанні, людському чиннику комп’ютерної безпеки, ігровому та віртуальному комп’ютерному дискурсу, психологічному аналізу інтернет-субкультур, застосуваннювіртуальних хмарних лабораторій, Інтернет-адикції тощо.

В тезах конференції розглядаються психолого-педагогічні проблеми ефективного використання віртуальногопростору на всіх вікових етапах розвитку - від дошкільників (І.Омельченко) до людей похилого віку (О. Коваленко, І.Коваленко-Кобилянська). Розгляд присвячено впливу Інтернету на школярів різного віку (О.Чекстере, І.Іванків, О.Зінченко, Б.Бійчук, Г.Войтків та інші автори), юнаків (Н.Фролова), студентство (Г.Дубчак, І.Литвиненко, І.Чугуєва, С.Мейтарчан, Д.Волков, С.Ноздрін, Є Пузирьов), фахівців (О.Аматьєва зі співавторами, І.Блохіна, О.Стягунова) тощо. Переконливо показано, що наявність відповідної спільноти є необхідною умовою розвивального впливу віртуального простору.

Організатори конференції щиро вдячні її учасникам за подання матеріалів, значимих як  з теоретичної,  так і з  практичної точки зору, активне обговорення, вболівання за спільну справу!