
Ведуча майстер-класу: доктор психологічних наук, професор, завідувач лабораторії психології соціально дезадаптованих неповнолітніх – Антоніна Михайлівна Грись.
В майстер-класі взяли участь співробітники Інституту, студенти, психологи-практики та викладачі ВНЗ.
Робота майстер-класу складалася із трьох частин: теоретичний блок із розкриттям сутності авторської техніки роботи з соціально дезадаптованими неповнолітніми, в рамках якої представлено послідовність з’ясування на практиці психологічних механізмів функціонування Образу Я девіантів та технології віднаходження порушених взаємозв’язків у його структурі.
Практичний блок: демонстрація особливостей роботи з технікою “Мішені” із застосуванням асоціативного підходу та розкриттям специфіки психологічних мехінізмів порушень у системі “Образ Я та емоції, відчуття, переживання”.
Учасники мали змогу на матеріалі власного досвіду відчути дієвість техніки та побувати у різних ролях у процесі її виконання. Цей блок роботи актуалізував глибокі емоційні переживання учасників та дав змогу торкнутися окремих пластів невідреагованого особистого досвіду образ, негативних переживань. А також сприяв розумінню важливості рефлексивної позиції, відчувши себе не лише у ролі “Ображеного”, а й того, хто “Образив”.
Інтегративний блок мав на меті інтегрувати ті частини власного Я, які потребують зцілення, із ще “уцілілими” ресурсними частини власного Я. Саме на них слід спиратися у роботі з соціально дезадаптованими неповнолітніми. Якщо ж ресурсних частин недостатньо у досвіді клієнта, то показано можливості їх нарощування у процесі психотерапевтичної роботи. Учасники інтегрували різні частини власного “Я” за допомогою психомалюнків та асоціативних карток, а також відповідних запитань.
Розуміння та усвідомлення учасниками інтегративних процесів у результаті трансформації різних частин “Я”, у результаті застосування одного із фрагментів авторської техніки, дало підстави для одностайних висновків учасників про те, що техніка дійсно є дієвою (зокрема учасники відмічали про інсайти, очищення, зцілення, розуміння, зміну настрою, віднаходження нових копінг-стратегій поведінки).
Учасники тренінгу відмітили глибинність техніки, можливість за її допомогою пояснювати психологічні механізми порушень у стуктурі “Я” особистості. Зазначили також, що знайомство з технікою розширює їх діагностичний та психотерапевтичний інструментарій. Підкреслено, що техніка є універсальною і може застосоуватися із різними категоріями клієнтів.
 |