Дітюк Павло Павлович

старший науковий співробітник

Закінчив у 2002 році Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова за спеціальністю «Психологія», а у 2006 році аспірантуру  інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України.

З 2003 року працював на посаді наукового співробітника науково-дослідного відділу психологічних проблем та професійно-психологічного відбору Науково-дослідного центру (гуманітарних проблем) Збройних Сил України.

З 2006 року – старший науковий співробітник інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України.

Сфера наукових досліджень: теорія діяльності та проектування, рефлексивні процеси, категорії ситуації, готовності та розвитку.

За цими напрямками зроблено більш ніж 20 доповідей на українських та міжнародних конференціях.

Проведено більше 30 семінарських та тренінгових програм.

Прийнято участь у викладанні курсів для психологів «Психологія управління» та «Психологія управління персоналом» у НПУ ім. М.П. Драгоманова.

Має більш ніж 20 наукових публікацій, серед яких наступні:

1.       Организация рефлексии в условиях тренинга // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. Максименка С.Д. – К.: 2004, т. 7, вип. 3 –  с. 65 – 73.

2.       Принципові можливості набуття смислу // Актуальні проблеми психології. Том 3: Консультативна психологія і психотерапія: Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / за ред. С.Д.Максименка, З.Г. Кісарчук. – К.: Міленіум, 2005. - Вип. 3, с. 187 – 195.

3.       Психотехнічні засоби об'єктивації змісту мислення // Актуальні проблеми психології: психологічна герменевтика / за ред.  Н.В. Чепелевої. – К.: Міленіум,  2006. - Т. 2 , вип. 4 – с. 143-153.

4.       Проблемы в управленческой деятельности и их репрезентация в мышлении управляючих // Актуальні проблеми психології: Психологічна теорія і технологія навчання / за ред. С.Д. Максименка, М.Л. Смульсон. – К.,  2007. - Т. 8, вип. 4 – с. 64-77.

5.       Моделювання проблемної ситуації засобами формалізованої знакової системи // Психолого-педагогічні засади розвитку особистості в освітньому просторі: Матеріали методологічного семінару АПН України 19 березня 2008 р. – К., 2008. – с. 626-633.

6.       Проектний підхід до формування готовності // Актуальні проблеми психології: Психологічна теорія і технологія навчання / за ред. С.Д. Максименка, М.Л. Смульсон. – К.,  2009. – Т. 8, вип.6 – с. 85-92.

7.       Проектування: загальний історичний огляд //Актуальні проблеми психології: Психологічна теорія і технологія навчання / за ред. С.Д. Максименка, М.Л. Смульсон. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2012. – Т. 8, вип.8 – с. 24-33.

8.       Понятійне поле ситуацій проблемності, інтернет-видання «Технології розвитку інтелекту»,том 1, № 4 (2013),http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/71

9.       Успішність професійної діяльності в контексті розвитку практичного інтелекту, разом з Смульсон М.Л., Конєвою О.В. (м. Ярославль).

Наукові праці та участь у освітніх виставках  відзначено Дипломами та Почесними грамотами МОН та НАПН України.

e-mail:  ppdd@i.ua