Мар’яненко Ліана Василівна
старший науковий співробітник Мар’яненко Ліана Василівна – В 1985 році закінчила Київський державний університет ім.. Т.Г. Шевченка з відзнакою, філософський факультет, відділення психології. За фахом – психолог, викладач психологічних дисциплін. Працює в лабораторії психології навчання з 15 серпня 1985 року. У 1993 році захистила кандидатську дисертацію на тему: «Психологічні умови формування пізнавальної активності слабовстигаючих старшокласників». Кандидат психологічних наук; старший науковий співробітник лабораторії психології навчання ім. І.О. Синиці;Інститут психології Національної АПН України імені Г.С. Костюка
Проблематика досліджень – становлення пізнавальної діяльності, саморегуляція навчально-пізнавальної діяльності учнів, морально-етичні і духовні аспекти в розвитку особистості учня, самодетермінація пізнавальної діяльності учнів, діяльнісна самореалізація учнів у навчальному пізнанні, педагогічна діяльність вчителя, психологічні умови розвитку професійних якостей вчителя. Автор більше 80 друкованих робіт, серед них – посібник для вчителів, чисельні фахові статті. З 2009 по 2013 рік нею розроблялася тема: «Психологічні чинники становлення пізнавальної діяльності учнів». Розроблені діагностичні методики, спрямовані на виявлення особливостей розвитку пізнавальної і навчально-пізнавальної діяльності учнів, а саме – дослідженню таких аспектів становлення і розвитку навчально-пізнавальної діяльності, як морально-етична саморегуляція і самодетермінація. З 2014 року нею розробляється тема: «Самореалізація як чинник розвитку пізнавальної діяльності школярів» Мар’яненко Ліана Василівна бере активну участь у конференціях, в обговореннях докторських і кандидатських дисертацій на засіданнях лабораторії, надає консультативну допомогу аспірантам, докторантам і науковим кореспондентам лабораторії. Вона постійно підвищує свій фаховий рівень. Консультує аспірантку – Мурашко Інну Володимирівну.; працює над докторською дисертацією. Зараз зібрані нею теоретичні і емпіричні матеріали аналізуються і оформляються в монографію. Готуються до видання ще одні методичні рекомендації. Мар’яненко Ліана Василівна проводить значну експериментальну роботу. Так з 2004 по 2009 рік вона працювала в ліцеї № 100 «Поділ». Зараз експериментальне дослідження проводиться в ЗОШ №36 м. Києва. 5.Основні публікації за останні 5 років: Найбільш вагомі публікації автора за 2010 рік 1. Мар’яненко Л.В. Експериментальне дослідження професійних здібностей вчителів / Ліана Василівна Мар’яненко // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України: статті /[за ред.. С.Д. Максименка].- Вип. 37.- К., 2010. – С. 353-373. (1 друк. арк.);(фахове видання). 2. Мар’яненко Л.В. Самодетермінація як внутрішня психологічна умова активності, пізнання і розвитку особистості / Ліана Василівна Мар’яненко // Проблеми загальної та педагогічної психології (зб. наукових праць Інституту психології ім.. Г.С. Костюка АПН України) :статті / [за ред. С.Д. Максименка].– К.:«ГНОЗИС», 2010. – Т. ХІІ. Ч.6. – С.224-232 (0,7 друк. арк.). (Фахове видання). 3. Мар’яненко Л.В. Особистісна самодетермінація як чинник становлення пізнавальної діяльності школярів : матеріали Всеукраїнської наук. конф. [«Підсумки Болонського процесу :психолого-педагогічні основи формування особистості конкурентоспроможного фахівця»], (Севастополь, 20-22 вересня 2010 року) / Міністерство освіти і науки України, Севастоп. Нац. техн. ун-т [та ін.] [Смірнова Т.В. (заст. Голови) та ін.;наук. ред. Головко О.Н.]. – Севастополь: [Вид-во Сев. НТУ], 2010. – С.160-163. (0,5 друк. арк.) (наукова стаття). Найбільш вагомі публікації Л.В. Мар’яненко за 2011 рік (заг. обсяг – 2,97 друк. арк.) 4. Мар’яненко Л.В. Феномен самодетермінації пізнання особистості у світлі концепції Р. Райана і Е. Десі. / Ліана Василівна Мар’яненко // Проблеми загальної та педагогічної психології (зб. наукових праць Інституту психології ім.. Г.С. Костюка Національної АПН України) : статті / [за ред. С.Д. Максименка]. – К. : «ГНОЗІС», 2011. – Т. Х11, Ч.5. – С. (0,63 друк. арк.) 5. Мар’яненко Л.В. Особистісна самодетермінація як чинник розвитку педагогічного потенціалу вчителя (Початок) / Ліана Василівна Мар’яненко // Практична психологія та соціальна робота (Наук.-практичний та освітньо-методичний журнал) [Гол. ред. О.В. Губенко]. – 2011. – №3 (144). – С. 8-12. 6. Мар’яненко Л.В. Особистісна самодетермінація як чинник розвитку педагогічного потенціалу вчителя (Закінчення) / Ліана Василівна Мар’яненко // Практична психологія та соціальна робота (Наук.-практичний та освітньо-методичний журнал) [Гол. ред. О.В. Губенко]. – 2011. – №4 (145). – С.23- 28. (1,21 друк. арк.) Найбільш вагома публікація за 2012 рік, старшого наукового співробітника лабораторії психології навчання ім. І.О. Синиці Мар’яненко Ліани Василівни. 7.Мар’яненко Л.В. Особливості особистісної самодетермінації при нормальному і аномальному розвитку особистості // Проблеми загальної та педагогічної психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка Національної АПН України / За ред.. С.Д. Максименка. Т. ХІУ, част. 3 – К.,2012. – С. 199-207. (Обсяг – 0,7 друк. арк..) Найбільш вагомі публікації за 2013 рік, старшого наукового співробітника лабораторії психології навчання ім. І.О. Синиці Мар’яненко Ліани Василівни. 8) Мар’яненко Л.В. Смодетермінація навчально-пізнавальної діяльності учнів/Колективна монографія / за ред. Максименка С.Д. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. 9). Мар’яненко Л.В. Формування операційного компоненту пізнавальної діяльності в учнів молодшого шкільного віку /Науково-практичний освітньо-методичний журнал «Практична психологія та соціальна робота». – 2013. -№10. – С.70-76. 10). Мар’яненко Л.В. Самодетермінація як вища екзистенційна саморегуляція життєдіяльності особистості (на прикладі вивчення пізнавальної діяльності учнів і студентів) /Ліана Василівна Мар’яненко //Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім.. Г.С. Костюка НАПН України. – 2013. – Том У. Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія. Випуск 13. К.: ДП «Інформ. – аналіт. агентство». – С.211-219. 11).Мар’яненко Л.В.Сприятливі і несприятливі умови розвитку особистісної самодетермінації учнів у процесі навчання / Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології Г.С. Костюка. – К.: ДП «Інформаційно-аналітичне агентство». 2013. – Том Х. – Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. – Вип. 25. – С.318-331.
Найбільш вагомі публікації за 2014 рік Мар’яненко Л.В. 12) Ліана Мар’яненко. Формування пізнавальної діяльності в молодших школярів. /за ред. Л. Мар’яненко. – К.: Редакції загальнопед. газет, 2014. – 128 с. (Бібліотека «Шкільного світу») (Заг. обсяг – 140 стор.) = 5,8 друк. арк.(Посібник для вчителів та шкільних психологів) 13) Мар’яненко Л.В. Самодетермінація як умова саморозкриття творчого потенціалу учнів в пізнавальній діяльності / Ліана Василівна Мар’яненко // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. – К.: Видавництво «Фенікс», 2014. – Т. ХІІ. Психологія творчості. – Вип. 19, С. 225-236. (Заг. обсяг – 16 стор., через 1,5 інтервалу) = 0,67 друк. арк. 14) Ліана Мар’яненко. Пізнавальна потреба як базовий компонент до навчання в учнів молодшого шкільного віку / Ліана Василівна Мар’яненко// Практичний психолог: школа, № 12, 2014. – С.7-12. ( Заг. обсяг = 0,5 друк арк.) 15). Мар’яненко Л.В. Психологічні умови самореалізації педагогічного потенціалу вчителя (погляди О.І. Синиці) /Ліана Василівна Мар’яненко //Круглий стіл, присвячений науковій творчості відомого українського психолога І.О. Синиці в контексті сучасної педагогічної психології» К.: ДП «Інформ.-аналіт. Агентство», 2014. С.19-20.(Заг. обсяг = 0,1 др.арк.) 1) Нагороди агороджувалася грамотою за відмінну працю, одержувала грошові премії. 2) Контакти:. Київ 033, вул. Паньківська, буд. 2, Тел.: (044) 288-33-20 – робочий;(044) 553-76-36 – домашній; 0660844390 – мобільний телефони
|