Укр. Укр.

Eng. Eng.
Головна Про Інститут Вибори Директора Інституту Статут Інституту До 30-ої річниці незалежності України 70-річчя діяльності Інституту Тижні психології (2017-2019) Вчена рада Спеціалізовані вчені ради Аспірантура та докторантура Акредитація PhD Науково-дослідна робота Науково-інноваційна діяльність Міжнародна діяльність Міжнародні угоди Міжнародні наукові та освітні проекти Міжнародні стажування та підвищення кваліфікації Міжнародні наукові форуми Взаємодія з міжнародними організаціями Наукові видання Інституту Стратегія розвитку НАПН України на 2016-2022 роки Благодійна організація «Міжнародний благодійний фонд психології імені Г.С. Костюка» Представництво “Global Union of Scientists for Peace” в Україні Рада молодих вчених Профспілка Інституту Архів новин Контакти



Яворська-Вєтрова Ірина Вікторівна


старший науковий співробітник


Освіта – Київський державний педагогічний інститут імені О.М. Горького (1987). Аспірантура Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України (1990 – 1993).

Кандидат психологічних наук (1994). Старший науковий співробітник (2007).

В Інституті  психології імені Г. С. Костюка НАПН України працює з 1987 р. З вересня 1993 р. займає посаду старшого наукового співробітника лабораторії психології особистості імені П.Р. Чамати.

Площина наукових інтересів – проблеми педагогічної та вікової психології. Основні напрямки досліджень: становлення особистості школярів у взаємовпливі з їх навчальною результативністю; вивчення суб’єктних характеристик, дослідження розвитку особистісних якостей, рівня домагань, самосвідомості, рефлексивності учнів з різними навчальними досягненнями.

Має понад 75 публікацій, серед яких розділи до навчально-методичного посібника „Вивчення особистості підлітка” (1994); розділ колективного науково-методичного посібника Особистісний розвиток школярів із різною успішністю” (2003); розділ монографії “Становлення особистості школярів з різними навчальними досягненнями в онтогенетичному просторі” (2013).

Результати досліджень репрезентувались на вітчизняних та міжнародних наукових форумах, серед яких: ІІ Всеукраїнський психологічний конгрес, присвячений 110-й річниці від дня народження Г.С. Костюка (2010 р., м. Київ); міжнародні науково-практичні конференції “Духовність у становленні та розвитку особистості” (2008-2014 рр.); міжнародна науково-практична конференція “Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин” (2010-2012 рр., м. Кам’янець-Подільський); мжнародні наукові психологічні конференції “Психологічні проблеми творчості” (2010-2014 рр., м. Київ); Vміжнародна науково-практична конференція „Оновлення змісту професійної освіти майбутніх педагогів ДНЗ і ЗОШ І ступеня: парадигми ХХІ століття” (2011 р., Київ – Івано-Франківськ – Берегове); ІІ міжнародна науково-практична конференція “Генеза буття особистості” (2011 р., м. Київ); VIIIміжнародна науково-практична конференція «Ключови въпроси в съвременната наука – 2012» ( 2012 р., м. Софія, Болгарія); ІХ Міжнародна науково-практична конференція «Aktuální vymoženostivĕdy» (2013 р., м. Прага, Чехія);всеукраїнська науково-практична конференція “Актуальні проблеми психологічної науки у вимірах сучасного освітнього простору” (2014 р., м. Полтава); ІІІ Всеукраїнський психологічний конгрес з міжнародною участю «Особистість у сучасному світі»(2014 р., м. Київ).

З 2005 року розроблена та впроваджується система авторських уроків з психології розвитку для школярів 1 – 4 класів та проводиться діагностична і корекційна робота з учнями початкової школи, а також консультативна робота з вчителями і батьками.

 Основні публікації за останні 5 років:

-                   Яворська-Вєтрова І.В. Теоретичний аналіз феноменів особистісного становлення в контексті розвитку самосвідомості у сучасних наукових розвідках / І.В. Яворська-Вєтрова// Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України /За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. – Вип. 18. – Кам'янець-Подільський: Аксіома, 2012. – С. 851–862. http://lib.iitta.gov.ua/5281/

-       Яворська-Вєтрова І.В. Особливості становлення самосвідомості у школярів з різними навчальними досягненнями / І.В. Яворська-Вєтрова //Становлення особистості школярів з різними навчальними досягненнями в онтогенетичному просторі : монографія  / за ред.  М.Т.  Дригус.  – Кіровоград: Імекс - ЛТД, 2013.– Част. 1. – Розділ 2. – С. 22–34.http://lib.iitta.gov.ua/5296/

-                   Яворська-Вєтрова І.В. Експериментальневивчення модальності уявлень про самих себе молодших школярів з різними навчальними досягненнями як показника становлення їх особистісної ефективності / І.В. Яворська-Вєтрова// Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / За ред. С.Д. Максименка. Т. XV, част. 2 – К., 2013. – С. 232–241. http://lib.iitta.gov.ua/5282/

-                   Яворська-Вєтрова І.В. До проблеми дослідження рефлексії як механізму становлення особистісної ефективності / І.В. Яворська-Вєтрова // Матеріали VIIIМіжнародної науково-практичної конференції “Духовність у становленні та розвитку особистості” (9-11 жовтня 2014 р., м. Івано-Франківськ). – Івано-Франківськ, 2014. – С. 768–775.

-                   Яворська-Вєтрова І.В. Теоретичний аналіз досліджень рефлексії як механізму особистісного становлення в новітніх психологічних розвідках / І.В. Яворська-Вєтрова // ІІІ Всеукраїнський психологічний конгрес з міжнародною участю «Особистість у сучасному світі». – К.: ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2014. – С. 273–277. http://lib.iitta.gov.ua/8563/

 

Контактна інформація: psychologygroupkiev@gmail.com

© 2014-2023 Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної Академії педагогічних наук України