Укр. Укр.

Eng. Eng.
Головна Про Інститут Вибори Директора Інституту Статут Інституту 70-річчя діяльності Інституту Тижні психології Вчена рада Спеціалізовані вчені ради Аспірантура Акредитація PhD Докторантура Науково-дослідна робота Науково-інноваційна діяльність Міжнародна діяльність Міжнародні угоди Міжнародні наукові та освітні проекти Міжнародні стажування та підвищення кваліфікації Міжнародні наукові форуми Взаємодія з міжнародними організаціями Наукові видання Інституту Представництво “Global Union of Scientists for Peace” в Україні Рада молодих вчених Профспілка Інституту Архів новин Контакти



Про участь співробітників Інституту в онлайн-семінарі з проблем реалізації концепції «Нова українська школа»


3 листопада 2020 р. відбувся науково-методичний онлайн-семінар
«Діяльність психологічної служби у системі освіти щодо забезпечення
психологічного благополуччя вчителів в умовах реалізації концепції «Нова
українська школа».


Організатори семінару: Державна наукова установа «Інститут модернізації
змісту освіти» у співпраці з Державним закладом вищої освіти «Університет
менеджменту освіти» НАПН України.
Учасники семінару понад 60 осіб, керівники психологічних служб з різних
міст України (Вінниця, Запоріжжя, Івано-Франківськ, Краматорськ, Львів,
Одеса, Рівне, Тернопіль, Чернігів, Ужгород, Хмельницький та ін.), викладачі
вузів, науковці.
Було представлено ряд цікавих презентацій, які стосувалися організаційно-
менеджерських, психолого-педагогічних та юридичних аспектів реалізації
концепції «Нова українська школа»
Заступник директора Інституту з науково-організаційної роботи та
міжнародних наукових зв’язків Інституту психології імені Г.С.Костюка
НАПН України, дійсний член НАНН України Людмила Карамушка
виступила з доповіддю «Соціальні компетентності педагогічних
працівників: сутність, види, технологія розвитку», в якій було акцентовано
увагу на розроблену автором класифікацію соціальних компетентностей
освітнього персоналу і технології їх розвитку. Було наголошено, зокрема, що
саме реалізація соціальних компетентностей вчителями та керівниками
закладів освіти може сприяти розвитку мотивації учнів до оволодіння такими
ж компетентностями, які є значущими для соціальної адаптації та
самореалізації учнів.

© 2014-2024 Інститут психології імені Г.С. Костюка Національної Академії педагогічних наук України