|
молодший науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України
Закінчила Київський державний педагогічний інститут ім. О.М. Горького у 1987 році, нині (Педагогічний університет ім. Драгоманова) педагогічний факультет, спеціальність педагогіка і психологія, отримала кваліфікацію викладач - дослідник з педагогіки та психології. Закінчила аспірантуру при Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України, м. Київ.
Сфера наукових та професійних інтересів лежить у площині таких питань як: як особливості психічного розвитку дитини дошкільного віку, тематика ігрової діяльності дитини дошкільного віку, як важливої складової у підготовці дитини дошкільника до життя, як засобу формування соціальної компетентності старшого дошкільника. Свою допомогу спрямовую, перш за все, на роботу з батьками, вироблення у них правильного розуміння того, як варто спілкуватися з дитиною, допомагаючи їй успішно рости і розвиватися. По - друге – на збереження емоційного комфорту у сім'ї, шляхом організації дозвілля, або «якісного часу» сім'ї як можливої профілактики та корекції у проблемі взаємин батьків і дітей.
Інструктор із запобігання та лікування ПТСР (Тренер курсу Президент «Пьюселік Консалтінг Груп» Р. Франклін Пьюселік.
З 2014 по 2021 року була волонтером в Кризовому центрі медико – психологічної допомоги та консультантом служби на «Телефоні довіри» при Інституті психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Надавала психологічну допомогу і підтримку, супровід дітей, дорослих їх родин.
Результати наукових досліджень були представлені і апробованіна вітчизняних та міжнародних наукових конгресах, конференціях, семінарах для науковців та практиків освітніх закладів, серед яких; VІ Міжнароднародна науково-практична конференція «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» (Запоріжжя, 2020); Методологічний семінар “Дошкільна освіта в контексті ідей Нової української школи” (Київ, 2020); VІІ Міжнародна науково-практична конференція «Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи» (Запоріжжя, 2020); Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Навчання через гру в освітньому просторі України: досвід, виклики, ідеї та рішення» (м. Запоріжжя, 2021); І і ІІ Всеукраїнські методичні семінари: «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи» (Київ, 2021); VМіжнародна науково-практична конференція «Інноваційні технології в дошкільній освіті» (Переяслав, 2022); XXІІ Міжнародна науково - практична конференція «Психологічні проблеми творчості». (Київ, 2022); VІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Неперервна освіта нового сторіччя: виклики та пріоритети» (Запоріжжя, 2022); XXІІ Всеукраїнська науково - практична конференція «Функціонування творчого мислення в умовах інформаційної невизначеності». (Київ, 2022); Всеукраїнська науково – практична конференція «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи». (Київ, 2022); Міжнародна науково-практична конференція «Освіта та наука крізь виклики сьогодення» (Запоріжжя, 2023); Міжнародна науково-практична конференція в рамках польсько-українського проекту «Ми підтримуємо Україну» (2023); Міжнародна науково – практична конференція «Актуальні проблеми психології розвитку особистості» (Київ, 2023); XXIII Міжнародна науково психологічна конференція «Психологічні проблеми творчості» (Київ - Берлін, 2023); Міжнародна науково – практична конференція: «Методи та засоби психологічної допомоги постраждалим у подоланні ПТСР». (Київ – Біла Церква, 2023); І Міжнародна науково-практична конференція «Сучасна дошкільна освіта: реалії та перспективи» (Ізмаїл, 2023); Всеукраїнська науково-практична конференція Готовність дитини старшого дошкільного віку до систематичного навчання в школі. (Київ, 6, 13, 20 квітня 2023).
Основні публікації статей і тез за останні 5 років:
Токарєва Л.Д. Привласнення термінальних і інструментальних цінностей як процес становлення особистості дитини дошкільника в умовах сім’ї. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Харків, 2019. Том: IV. Психологія розвитку дошкільника. Випуск 15. С. 176–196.
Токарєва Л.Д. Специфіка взаємодії дорослого і дитини дошкільника у прийнятті ціннісних орієнтирів в умовах сім’ї. Актуальні проблеми психології : зб. наук. праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. Харків, 2020. Том: IV. Психологія розвитку дошкільника. Випуск 16. С. 210–222.
Токарєва Л.Д. Дорослішання дитини та актуалізація ціннісно - смислової сфери особистості старшого дошкільника в умовах сім’ї. //Регулююча дія ціннісних орієнтацій у житті дитини: монографія / [Т.О. Піроженко, І.І. Карабаєва, О.Ю. Хартман, Л.І. Соловйова, О.І. Федорчук, Л.Д. Токарєва]; за ред. Т.О. Піроженко. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2020. С.124–141.
Токарєва Л.Д. Гра як засіб формування соціальної компетентності старшого дошкільника. Навчання через гру в освітньому просторі України: досвід, виклики, ідеї та рішення : м-ли Всеукр. наук.–практ. конф. з міжн. участю, 18-19 березня 2021 р., Запоріжжя. Електронний зб. наук. пр. ЗОІППО. №1(43)2021.URL: https://drive.google.com/file/d/1D0ANKytWAsX7IaTx2_8qk8KuiS5s-Kao/view
Токарєва Л.Д. Особливості формування ігрової компетентності дитини старшого дошкільника до навчання в школі. Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи : м-ли VІІ міжн. наук.-практ. конф., 13-15 травня 2021 р. Запоріжжя. Електронний зб. наук. пр. ЗОІППО. № 3(45) 2021.URL:https://drive.google.com/file/d/1yBx5w-kcHksoE_5RCIUb3r6IUT3cPFO3/view
Токарєва Л.Д. Мотиваційна готовність як передумова дошкільної зрілості дитини. Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи: м-ли ІІ Всеукр. наук.-практ. семінару (20 травня 2021 р., м. Київ). Київ, 2021. С. 218–222. URL: http://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/725229
Токарєва Л. Ігрова компетентність як складова готовності дитини старшого дошкільного віку до навчання в школі. Інноваційні технології в дошкільній освіті: Вип. 5 (2022): V Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні технології в дошкільній освіті – 2022» (Переяслав, 14-15 квітня 2022 р.)DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6772922
Токарєва Л. Набуття дитиною досвіду ігрової компетентності як засіб готовності до навчання в школі. Інноваційні технології в дошкільній освіті: Вип. 5 (2022): V Міжнародна науково-практична конференція «Інноваційні технології в дошкільній освіті – 2022» (Переяслав, 14-15 квітня 2022 р.).DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6772930
Дошкільник: крок у шкільне життя : навчально-методичний посібник / Піроженко Т.О., Карабаєва І.І., Соловйова Л.І., Токарєва Л.Д., Федорчук О.І. Хартман О.Ю; за наук. ред. Т.О. Піроженко. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. 149 с. URL:http://surl.li/mapcw
Токарєва Л.Д. Регулюючі дії дорослих у створенні ігрового простору як важливої складової у формуванні емоційної стійкості дошкільника в кризових ситуаціях. ‘Ukraine: a year of indomitability. Effective practices of psychological assistance in war conditions’ 4 March 2023 Lublin, Poland – Kyiv, Ukraine. С. 116–121. URL:http://surl.li/malrp
Токарєва Л.Д. Особливості взаємодії дорослого і дитини дошкільного віку у сюжетно – рольовій грі як платформа формування психологічної стійкості. Актуальні проблеми психології розвитку особистості : м-ли Міжн. наук.-практ. конф. (12-15 травня 2023 року). Київ : Український державний університет імені Михайла Драгоманова, 2023. С.101-103. URL:http://surl.li/malsh
Токарєва Л.Д. Розвиваючі заходи підвищення рівнів розвитку ігрової компетентності старшого дошкільника у оволодінні навчальною діяльністю. Готовність дитини старшого дошкільного віку до систематичного навчання у школі : м-ли всеукр. наук.-практ. онлайн-конф. (6, 13, 20 квітня 2023 р., м. Київ). Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. С.112 – 117. URL:https://goo.su/iQB2b
|
Укр.
Eng.
